Опубликовано sergey - Чт., 11/07/2013 - 03:05
Роль книг без преувеличения значительна в жизни ребенка. Почему? Во-первых, книги учат детей правильно строить предложения и выражать мысли, во-вторых, обогащают словарный запас. К тому же чтение играет важнейшую роль в развитии фонематического слуха, внимания, памяти и особенно воображения.
Хорошая книга — это источник информации, средство развития речи, мышления и, главное, духовного развития ребенка. С помощью литературных произведений дети приобщаются к культуре, учатся добру, знакомятся с общечеловеческими ценностями и обогащают свой духовный мир. Именно литература помогает сформировать личность с большой буквы.
Правда, сейчас заинтересовать детей чтением не так просто. У книги есть очень сильный конкурент — компьютер. Ведь чтение, как и спорт, требует от ребенка приложения усилий, концентрации и терпения. Куда проще с компьютером: знай жми кнопки и будут на экране прыгать герои компьютерных игр. Поэтому нужно начинать приобщение ребенка к золотому фонду детской книги именно в дошкольном возрасте.
Но как сделать так, чтобы малыш с раннего детства пристрастился к хорошей литературе? Многое, конечно, зависит от родителей и тактики приобщения ребенка к чтению. Кроме того, психологи определяют ряд условий, которые формируют у детей интерес к книгам.
Первое, с чего стоит начать, — читайте ребенку вслух, а затем обязательно объясняйте прочитанное.
Естественно, начинать чтение нужно со сказок, еще лучше с русских народных. Детям они более понятны и поучительны. В них прослеживается четкая половая идентификация (волк — он, лиса — она), а звери наделяются чертами характера людей (лиса — хитрая, заяц — трусливый). И, наконец, наши сказки очень веселые, и дети их любят.
Дарите ребенку книгу, приучая при этом бережно относиться к ней. Содержательные книги подбирайте по возрасту. Так, чтобы они были понятны и интересны детям. После прочтения обсудите книгу с ребенком.
Процесс начального приобщения к чтению можно провести в игровой форме. Сочиняйте с ребенком собственные сказки, затем делайте по ним небольшие книжки с рисунками-иллюстрациями. Родитель может сказку записать, а вот иллюстрировать пусть пробует малыш.